![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||
| పరిచయం | | నిత్యం జరిగే కార్యక్రమాలు | | కొనసాగించే విద్య | | |||||||||
|
బ్యాచ్లర్ ప్రోగ్రామ్ | మాస్టర్ ప్రోగ్రామ్స్ బ్యాచ్లర్ ప్రోగ్రామ్ - డిజైన్ ఫ్యాషన్ డిజైన్ బ్యాచ్లర్ ప్రోగ్రామ్ - టెక్నాలజీ బ్యాచ్లర్ ప్రోగ్రామ్స్ (బి.ఎఫి.టెక్) - అప్పారెల్ ప్రొడక్షన్ బి. డిజైన్ ( ఫ్యాషన్ కమ్యూనికేషన్ ) ఫ్యాషన్ మరియు లైఫ్ స్టైల్ ఇండస్ట్రీలో, క్రొత్తదైన ఎంతో ఉద్వేగ భరితమైన మార్గాన్ని ఫ్యాషన్ కమ్యూనికేషన్ ఓపెన్ చేస్తుంది. ఊహించనంతగా పెరుగుతున్న ఇండియాలోని రిటైల్ సినేరియోలో, అనేకమైన డొమెస్టిక్ మరియు ఇంటర్నేషనల్ బ్రాండ్స్, కంపెనీలు మరియు డిజైనర్లు రావడంతో, ప్రత్యేక మైన బ్రాండ్ ఐడెంటిటీని డెవలప్ చేయడం మరియు వాటి విజిబిలిటీని పెంచడం ప్రతీ వారికి అవసరం అయింది. అన్ని దశల కమ్యూనికేషన్ డిజైన్లు కలపడానికి, ప్రోడక్ట్ డొమైన్ ని మించి డిజైన్ స్ట్రేటజీని విస్తరించడంలో ప్రవీణులైన కమ్యూనికేషన్ ఫ్రొఫషనల్స్ కు సాధ్యపడింది. ఫ్యాషన్ సంబంధించిన విజ్యువల్ మెర్చండైజింగు, ఎగ్జిబిషన్ మరియు డిజైన్ డిస్ప్లే, గ్రాఫిక్ డిజైన్, ఫ్యాషన్ జర్నలిజం, స్టైలింగు, ఫోటోగ్రఫీ, ఎడ్వర్టైజింగు మరియు పబ్లిక్ రిలేషన్లు వంటి ఏరియాలు ఫ్యాషను కమ్యూనికేషన్ ప్రోగ్రాములో ఉన్నాయి. అందుకనే ఎక్జిట్ లెవెల్ వద్ద సమృద్ధియైన నైపుణ్యం, నాలెడ్జ్ మరియు కాన్సెప్ట్ బేస్ తో ఫ్యాషను కమ్యూనికేషన్ విద్యార్థులు, ఫ్యాషను మరియు లైఫ్ స్టైల్ ఇండస్ట్రీకి అత్యంత ప్రభావితమైన మరియు ఆర్థిక పరమైన కమ్యూనికేషన్ మార్గాలు ఇవ్వడానికి డైనమిక్ ప్రొఫషనల్స్ ఉద్భవిస్తున్నారు విజ్యువల్ మెర్చండైజింగు, గ్రాఫిక్ డిజైను, స్టైలింగు మరియు ఫోటోగ్రఫీ మరియు ఫ్యాషన్ జర్నలిజం వంటి సబ్జెక్టులలో వివరంగా, ప్రోజెక్టు వర్కు మీద ఎక్కువ విశేషంతో చదువుతారు. 5వ సెమిస్టరు తరువాత, క్రాప్టు సెక్టరు యొక్క అవసరాల్ని మరియు విస్తారాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి ఇండియాలోని రాష్ట్రాలలో క్రాప్టు క్లస్టరుని విద్యార్థులు అన్వేషిస్తారు. క్రాప్టులను ఉద్ధరించడానికి మరియు ప్రోత్సాహించ డానికి కమ్యూనికేషన్ డిజైన్ పరిష్కారాలని ప్రతిపాదిస్తారు. రెండు సెమిస్టర్లు ముగిసిన తరువాత, నిజమైన ఇండస్ట్రీ వాతావరణం అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు వారి లెర్నింగుని అప్లై చేయడానికి కూడా, విద్యార్థులు ఇంటర్నషిప్ ప్రోజెక్టులను చేయడానకి ఇండస్ట్రీ వెళతారు. విషయం మొదటి సంవత్సరం రెండవ సంవత్సరం మూడవ సంవత్సరం కేరీర్స్ స్టార్ ఎంప్లోయర్లు |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||